2024
Образовательные стратегии в контексте растущей роли искусственного интеллекта
VALENČÍK, Radim and Lea MELNIKOVOVÁBasic information
Original name
Образовательные стратегии в контексте растущей роли искусственного интеллекта
Name in Czech
Vzdělávací strategie v kontextu rostoucí role umělé inteligence
Name (in English)
Education strategies in the context of AI increasing role
Authors
VALENČÍK, Radim (203 Czech Republic, guarantor, belonging to the institution) and Lea MELNIKOVOVÁ
Edition
Economics of Contemporary Russia, Russian Federation, Section of Economics of the Russian Academy of Sciences, 2024, 1609-1442
Other information
Language
Russian
Type of outcome
Article in a journal
Field of Study
50300 5.3 Education
Country of publisher
Russian Federation
Confidentiality degree
is not subject to a state or trade secret
References:
RIV identification code
RIV/04274644:_____/24:#0001172
Organization unit
University of Finance and Administration
Keywords (in Czech)
Umělá inteligence, specificky lidské schopnosti, vzdělávací strategie
Keywords in English
Artificial Intelligence; specifically human capabilities; educational strategies
Tags
Tags
International impact, Reviewed
Changed: 6/2/2025 10:08, Bc. Jan Peterec
V originále
Развитие искусственного интеллекта (ИИ) требует теоретического осмысления с точки зрения стратегических изменений в содержании и формах образования: с одной стороны, использование ИИ в образовании открывает новые возможности для повышения качества образования, с другой стороны, ИИ заменит многие виды деятельности человека в его профессиональной карьере и личной жизни. В связи с этим возникают следующие вопросы: какие способности человека являются специфически человеческими и не могут быть заменены возможностями ИИ? Каковы стратегические последствия внедрения ИИ в нашу жизнь для сферы университетского образования или других уровней и форм образования, в том числе в зависимости от специфики отдельных дисциплин? Наша цель – обобщить и представить выводы, сделанные на основе исследования различий между ИИ современного типа и человеческим интеллектом, с акцентом на выявление специфики человеческого интеллекта и поддержку его развития в системе образования. Мы рассматриваем возможность создания такого типа ИИ, который способен заменить даже те человеческие способности, которые не может заменить нынешний тип ИИ.
In Czech
Rozvoj umělé inteligence (AI) vyžaduje teoretickou reflexi z hlediska strategických změn v obsahu a formách vzdělávání: na jedné straně využití umělé inteligence ve vzdělávání otevírá nové možnosti pro zvyšování kvality vzdělávání, na straně druhé umělá inteligence nahradí řadu typů lidských činností v jejich profesní kariéře i osobním životě. To vyvolává následující otázky: které lidské schopnosti jsou specificky lidské a nelze je nahradit schopnostmi AI? Jaké jsou strategické důsledky zavedení umělé inteligence do našich životů pro univerzitní vzdělávání nebo jiné úrovně a formy vzdělávání, včetně oborově specifických? Naším cílem je shrnout a prezentovat poznatky z výzkumu rozdílů mezi AI současného typu a lidskou inteligencí se zaměřením na identifikaci specifičnosti lidské inteligence a podporu jejího rozvoje ve vzdělávacím systému. Zvažujeme možnost vytvoření typu AI, který dokáže nahradit i ty lidské schopnosti, které současný typ AI nahradit nedokáže.