2016
EEG studies of the effect of noise on the process of conscious learning
ROSENLACHER, Pavel, Jaromír TICHÝ a Michal TOMČÍKZákladní údaje
Originální název
EEG studies of the effect of noise on the process of conscious learning
Název česky
EEG studie vlivu hluku na proces vědomého učení
Autoři
ROSENLACHER, Pavel (203 Česká republika, garant, domácí), Jaromír TICHÝ (203 Česká republika, domácí) a Michal TOMČÍK (203 Česká republika, domácí)
Vydání
Acta Oeconomica Universitatis Selye, Komárno, the Faculty of Economics of J. Selye University, 2016, 1338-6581
Další údaje
Jazyk
angličtina
Typ výsledku
Článek v odborném periodiku
Obor
50100 5.1 Psychology and cognitive sciences
Stát vydavatele
Slovensko
Utajení
není předmětem státního či obchodního tajemství
Kód RIV
RIV/04274644:_____/16:#0000192
Organizační jednotka
Vysoká škola finanční a správní
Klíčová slova česky
Eye Tracking, neuromarketing, vedomé učenie, EEG mozgu, hluk
Klíčová slova anglicky
Eye Tracking; neuromarketing; conscious learning; brain EEG; noise
Štítky
Příznaky
Mezinárodní význam, Recenzováno
Změněno: 13. 6. 2017 12:54, Ing. Dominika Moravcová
V originále
Táto štúdia sa venuje vplyvu okolitého hluku a naopak prostredí bez hluku na proces vedomého učenia. Vnímanie, prijímanie a zapamätanie nových informácií je kľúčové pre väčšinu činností, ktoré človek vykonáva. Proces vedomého učenia je najviac viditeľný predovšetkým v škole. Cieľom tejto štúdie je overiť vplyv školského hluku na študentov a účinnosti ochrany pred týmto hlukom. Jednou z možností praktickej aplikácie neuromarketingu je prispievať k vyššej efektivite učenia, tak aby zapamätanie si učiva bolo čo najefektívnejšie.
Česky
Tato studie se zaměřuje na vliv okolního hluku a naopak na prostředí vědomého učení bez hluku. Vnímání, příjem a zapamatování nových informací je zásadní pro většinu činností, které člověk provádí. Proces uvědomění si učení je nejsilnější ve škole. Cílem této studie je ověřit vliv školního hluku na studenty a účinnost ochrany před tímto hlukem. Jedním z možných praktických aplikací neuromarketingu je přispět k větší efektivitě učení, takže zapamatování je co nejúčinnější.