Všechny finanční instituce na světě, obzvláště pak ty, které se specializují na finanční trhy, jsou vystaveny stále rostoucím konkurenčním tlakům. Konkurence je silným motivačním faktorem pro firmy k tomu, aby vytvářely a nabízely řešení s přidanou hodnotou pro své zákazníky. Jedná se převážně o inovace produktů a procesů. V jádru různorodých firemních aktivit vytvářejících přidanou hodnotu hraje vzdělávání zákazníků nepostradatelnou roli. Autorka tohoto příspěvku se snaží postihnout některé prvky z nově vznikající vědecké kategorie označované jako behaviorální finance. Cílem této studie je identifikovat, analyzovat a vyhodnotit stávající portfolio inovativních digitálních vzdělávacích platforem dostupných pro poskytování konkrétního vzdělávacího obsahu, který je zaměřen na současné potřeby finančního sektoru a jeho klientů. Dynamika měnících se vzdělávacích preferencí typická pro novou generaci vzdělávajících se klientů v sektoru finančních trhů a tzv. MOOCs (Masové otevřené online kurzy) jako inovativní digitální vzdělávací platforma je předmětem této studie.